资料目录

机电技术应用专业教学计划修改方案.......................................... 1

机电技术应用专业实施性教学计划修订研讨会记录.............................. 3

机电技术应用专业实施性教学计划............................................ 4

机电技术应用专业教学计划修改方案

一、指导思想

坚持以人为本，满足市场和社会的需要，贯彻服务为宗旨，就业为导向的职业教育方针，通过课改是学生获得更大的发展空间，实现以知识为基础课程传统理念，实现以能力为基础来设计课程。实施任务驱动的指导思想，通过任务活动和主题等多样化表现形式，让学生通过实习实践提高综合能力，与工作任务为中心整合理论与实践，实现一体化教学。

二、课程改革目的

使学生实现理实结合，与社会需要零距离，与职业资格相融合，建立与学生发展相适应的项目课程为主的专业课程体系。

三、课程改革发展目标

通过边开发边实践边优化的课改策略，不断加大实现教学内容与职业需求零距离贴近，结合专业发展实际及国家示范校建设要求确定专业发展规模，紧密结合区域经济发展需求，进一步明确课改目标。

四、课程改革的主要任务

（一）实现理实一体化教学，完成工作页编写。

（二）建立一支适应专业需要，结构合理的双师型教师队伍。

（三）建立完善的课程监督与评价体系。

五、课程改革实施方案

按照课改计划实现一体化教学，实施项目教学法，文化课教学部分就使用由机电部开发的一体化教学工作页，对专业课及实习课特制订课改方案如下：

（一）对专业学生全程实施安全教育、就业指导教育。一年级由班主任负责，利用班会时间教育。二年级开设专门的就业指导课，每周两课时。

（二）本学期我们已将电力拖动理论课程，调整到实习实训课中学习。由实习老师担任，这样既节省了师资又解决了在实习课上需要什么知识就讲什么知识，取代了以前传统的学与用脱节的现象。

（三）根据专家指导委员会专业行家提出的中肯意见对课程进行了适当的调整与删减。

（四）下学期准备将电子技术理论课程也放到实习实训课程中去学习，由实习老师担任。

（五）在第一学期就开设机电一体化概论课程，让学生入门就对机电专业有一个宏观的认识，为以后的学习打下很好的基础。

（六）继续开发工作页的编写，实现使用自己的校本教材。

（七）课程拓展方面，以兴趣及实用为主。

附：机电技术应用专业实施性教学计划修改

机电技术应用专业实施性教学计划修订研讨会记录

主持人：王立新

参会领导：唐柯

参会人员：机电技术应用专业45名教师

缺勤教师：扈慧颖  赵立鹏  

会议内容：

一、介绍新实训楼主体设计与使用情况，希望老师们下一个学期做好进车间带实习的准备。

二、研讨机电一体化专业实施性教学计划的修改方案，结合方案制定实施办法，体现出边开发边实践边优化的课改策略，受到全体教师的一致通过。

三、研讨电工电子专业实施性教学计划的修改方案，提出对老师的技能水平要求，多利用假期和课余时间学习，以适应专业法杖的要求，并对计划修改的部分加以说明。

四、通知教师做好暑假到外地对新设备的使用培训事宜，请提前安排好手头工作。

五、会后教务处王立新主任做了总结性发言，对课改给与肯定，并对以后的教育教学提出了新的希望。

                                           2016年2月

机电技术应用专业实施性教学计划

 一、指导思想

坚持以人为本，满足市场和社会的需要，贯彻服务为宗旨，就业为导向的职业教育方针，通过课改是学生获得更大的发展空间，实现以知识为基础课程传统理念，实现以能力为基础来设计课程。实施任务驱动的指导思想，通过任务活动和主题等多样化表现形式，让学生通过实习实践提高综合能力，与工作任务为中心整合理论与实践，实现一体化教学。以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。紧密结合行业、企业生产实际需要，注重学生素质的全面提高。

二、培养目标及要求

通过边开发边实践边优化的课改策略，不断加大实现教学内容与职业需求零距离贴近，结合专业发展实际及国家示范校建设要求确定专业发展规模，紧密结合区域经济发展需求，进一步明确课改目标。本着以服务为宗旨，以就业为导向的原则，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，从事机电设备安装、调试与维修的技术人员。

三、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。

四、职业岗位及规格要求

（一）职业岗位：

1.机电设备的电气线路的安装、调试运行与检修人员

2.机电设备的机械部件安装、调试与检修人员

3.机电设备的整机设计、安装与销售人员

（二）培养规格：

1.素质要求

（1）具有热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌的思想品德

（2）具有一定文化修养

（3）具有严谨的逻辑思维能力

（4）具有准确的语言、文字表达能力

（5）具有健康的体魄和健全的心理素质

（6）具有团队的协作精神

（7）具有开拓创新的意识

（8）具有可持续发展的素质

2．能力要求

（1）具有基础的外语和计算机应用能力

（2）具有较强的电路识图和电路分析能力

（3）具有常用电工仪表的使用及维护能力

（4）具有机电设备的机械设计能力

（5）具有对常用机电设备线路安装检修的能力

（6）具有触电急救的能力

（7）具有机电设备的机械安装、调试和检修的能力

（8）具有液压与气压传动系统的设计、安装、调试和检修的能力

3.知识要求

（1）掌握必要的文化知识和法律知识

（2）会正确使用数学知识解决实际问题

（3）会运用外语知识，借助必要的工具书能够阅读一些技术文件和设备使用说明书

（4）能够对机电设备的液压或气压传动部分进行设计、安装、维护与故障诊断

（5）能够对一些机电设备的电气线路进行安装和故障诊断

（6）能够对数控系统进行设计、安装、维护和故障诊断

五、考核与评价

（一）既要关注学生对知识的理解，技能的掌握和能力的提高，又要关注学生的规范操作、及安全文明操作等良好习惯的养成。以及节约能源、节约原材料与爱护工具设备、保护环境等意识观念的形成和发展。

（二）可通过多种方式，对学生课内外的学习行为、学习态度和学习方法以及表现出的发展潜能等，采用等级或分数评定与描述性评定相结合的形式进行全面综合的评价。

（三）教师评价，学生相互评价和学生自我评价相结合，体现考核与评价主体的多元化。

（四）逐步建立评价与考核体系，采用过程评价与结果评价相结合的方式。既关注结果又关注过程。

六、专业课程设置及学时分配

本专业现开设24门课程，总学时为3600学时，其中文化课10门，共620学时，专业理论课14门，共1010学时，实习实践课12门，共770学时。

七、主要课程介绍及要求：

（一）、文化基础课

在原有教学大纲基础上主要使用由机修机加机电合作开发的工作页实施项目教学任务驱动方式，进行文化课教学。在二年级就业班加开就业教育课，主要学习就业安全教育、就业礼仪教育、职业生涯教育、个人与团队教育、时间管理与时间规划教育、人生目标教育人生领航教育、忠诚教育、案例点拨等。达到学生上岗能够尽快适应企业适应社会。

1．德育课

从学生实际出发，对学生进行心理、礼仪、法律、职业道德、职业生涯与规划、就业指导、政治经济学哲学与人生、安全等教育、帮助学生初步形成正确观察和认识社会、选择和设计人生道路和职业生涯、形成科学的人生观、就业观，逐步提高参加社会实践能力，成为具有良好的思想道德品质和受企业欢迎的从业者。其中，道德法律与人生、职业生涯与规划、礼仪教育、就业指导为必修课；政治经济学、哲学与人生、健康教育、安全生产、国防教育为选修课，利用班会和自习时间由班主任组织学习，或利用集会时间对进行集中教育。

1）礼仪

礼仪与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行礼仪教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。

2.语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。

3.数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

4.英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5.计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

6.美术基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习美术的基础知识。课程的任务与要求 美术基础是一门重要的专业基础课，本课程的主要内容是为本专业以后学习的雕刻课程打下坚实的美术基础，并提供必要的基本理论知识，同时也担负着培养学生的审美能力，绘画能力，以及美术情趣。 通过本专业的学习，学生应达到下列基本要求： 了解素描、色彩的基本概念，认识素描、色彩的特点及规律；培养学生对客观素描、色彩信息的获取能力；要求学生通过学习，建立美的意识，训练他们对事物构成的分析，树立正确的观察理解方法；培养学生良好的雕刻实践操作能力；能为以后二、三年级设计课程的学生打下一定的美术基础。

（二）、主要专业理论课

1. 机械制图

本课程主要讲授投影作图和机械制图等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想象和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。

2．机械基础

    使学生了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；了解常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

5．电工技术

本实习课主要完成串并联电路、混联电路的连接以及各种测量，日光灯电路的安装与故障检修，功率、功率因数和电能的测量等课题的实习。通过这些课题的实习要求学生掌握串并联、混联电路的工作特点，能过安装日光灯电路以及对故障的检修，功率、功率因数和电能的测量方法以及注意事项等。

6．电力拖动

本实习课主要完成各种单元控制电路的安装与故障排除等课题的实习。通过本实习要求学生掌握各种单元控制电路的安装方法，通过对各种电路的故障排除要求学生掌握各种电气故障的一般诊断与排除方法，能够独立完成对一般机械设备的电气检修。

7、电子技术

本实习课主要完成各种整流电路、滤波电路、放大电路的安装与制作。通过本实习要求学生熟练掌握整流电路、滤波电路、放大电路的安装与制作方法，掌握各种直流电源的故障排除方法。

10、CAD

本课程从生产加工中抽象出来且通过软件为数控加工行业提供了造型设计、仿真加工、加工代码生成和校核的全面解决方案。使学生在学习的过程中，掌握数控加工技术，提高学习质量，适应各种数控加工环境奠定了坚实的基础。

11、车工工艺学

掌握典型零件的加工工艺及常规装配工艺,掌握金属切削加工的基本知识,具有合理选择通用刀、夹、量具的能力,了解工艺、质量、生产效率的分析方法。熟悉常用机构和通用零件的工作原理、结构特点和选用的方法。

12、焊工工艺学

讲授碳钢、合金钢、不锈钢、铸铁等焊接冶金特点，及各主要缺陷的防止。

13、钳工工艺学

使学生了解钳工的常用量具、工具的使用方法，掌握钳工的基本知识，具备中级钳工的技术能力。

14、极限配合与技术测量

本书主要内容：极限与配合基础、技术测量基本知识、计量器具的使用、几何公差及其应用、表面结构要求及检测、螺纹公差及检测等。

液压与气压传动

初步掌握液压和气压传动中常用元件的原理和使用；掌握典型液压与气压传动回路的原理、特点和应用；能分析常用机电设备的液压、气动系统图。

16、车工技能训练

主要内容：车削的基础知识，车外圆柱面，车内圆柱面，车内外圆锥面，表面修饰和车成形面，螺纹加工，车偏心工件，复杂工件的车削等。

可编程序控制器及应用

本课程的主要内容有：可编程序控制其基本知识、可编程序控制器程序的编制和可编程控制系统的设计与制作。通过本课课的学习学生可以了解可编程序控制器的基本知识，熟悉可变程序控制系统的工作原理，梯形图的编织方法，以及对可编程控制系统的维护。

18.机电一体化概论

内容包括：机电一体化的概述、机电一体化系统、机电一体化的相关技术及其应用举例等。如机电一体化、电气自动化、机电控制技术等

（三）、实习课

1．电工技能实习（理实一体化教学加电力拖动理论教学）

本实习课主要完成各种单元控制电路的安装与故障排除等课题的实习。通过本实习要求学生掌握各种单元控制电路的安装方法，通过对各种电路的故障排除要求学生掌握各种电气故障的一般诊断与排除方法，能够独立完成对一般机械设备的电气检修。

2、车工实习（车钳工实习分学期独立完成，一年级车工）

本实习课主要完成车工基本操作的训练。通过本实习要求学生能够简单的操作各种机械设备，能够进行简单零件的加工。

3、电子技术实习（理实一体化教学加电子技术理论教学）

通过本实习主要是学生能够对常用电子元件进行识别和测试，熟练掌握各种整流电路的安装与调试，学会晶闸管调光灯电路的安装与调试。

4、钳工生产实习（车钳工实习分学期独立完成，二年级钳工）

主要学习钳工专业的各项基本操作技能，如：划线、测量、锉削、锯削、錾削、刮削、研磨、孔加工、螺纹加工、矫正、弯形等基本操作；学习机械设备的装配与修理知识；常用机构的装配与修理。

5、PLC

本课题主要完成小车运料系统、多种液体混合系统和光机电一体化系统的安装与调试等课题的实习项目。通过这些课题的训练使学生能够了解可编程控制系统的工作原理，掌握各种可编程控制系统程序的编制方法以及系统的检修与故障排除。

6.数控加工

1）、数控技术应用是中等职业学校机电一体化专业的一门专业课，课程由数控机床的基本概念入手引导学生学习数控加工的编程与操作技能。

通过本课程的教学，使学生掌握数控车床加工的程序编制，了解数控车床的结构、布局及主要部件，了解其工作过程，掌握数控加工中开关机、面板使用、工件、刀具安装，对刀，工装选择等机床操作技能，为以后的实际工作奠定基础。

2）、木雕技术。通过本课程的教学，使学生掌握传统手工雕刻工艺、机雕工艺，并应用到地方红木雕刻加工生产中。掌握一定的绘画基础、素描写生、木雕实际雕刻、机雕技术。

课程设置及时间分配表

说明：

1.本课程设置适用于3年制。

2.本课程设置是在贯彻以全面素质为基础、以能力为本位教学指导思想的前提下，在广泛调研的基础上，根据培养学生机电的设备操作、调试和维修能力以及继续学习能力的实际需要设置课程和教学环节。

3.积极推行“双证制”，以社会化的职业技能鉴定标准来培训和考核学生的职业能力，以提高毕业生的就业竞争力。