期末对学生的学习成绩进行考核和评定，对提高教学质量同样起着重要的作用。一方面它能促使学生不断巩固和加深对所学知识的理解和掌握，了解自己在学习上的进步和所存在的问题；另一方面，能使教师了解自己的教学效果和存在的不足，总结经验，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。因此，教师组织考试同样是一个很重要的教学环节。学校必须建立相应的考试制度，并对教师提出具体要求。
对教师组织考试的监控和评价，一般可按（附表五）的评价标准进行：
教师组织考试评价表
学校名称____________________ 评价人姓名___________评价时间___________
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教师
姓名
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男 |
女 |
老 |
中 |
青 |
担任课程 |
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评价
项目
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评 价 要 点 |
评 价 结 果 |
优 |
良 |
中 |
合格 |
差 |
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命
题
要
求
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1． 提前两周按标准试卷形式命好题，并附答案，交学校教导处审核、任选一卷印制、密封；另一卷作补考用；
2．试卷题型、题量、难度相同，试题符合教学大纲要求，知识复盖面达80%以上；
3． 技能、实践能力、综合分析能力测试题量共占20%左右。
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40 |
34 |
28 |
24 |
20 |
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监
考
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1． 严格考场纪律，闭卷考试学生书包集中讲台；
2． 发现作弊及时教育、登记、处理、上报。
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20 |
17 |
14 |
12 |
10 |
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评
卷
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1． 评卷认真、公平、公正；
2． 评卷准确；不送分，不讲情面；
3． 及时填表，报送成绩。
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20 |
17 |
14 |
12 |
10 |
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分
析
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1． 统计成绩，分析考试情况，找出薄弱环节和存在问题，提出注意事项和改进措施；
2． 向学生进行认真讲评和正确指导。
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20 |
17 |
14 |
12 |
10 |
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总
评
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总评
等级
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优 |
良 |
中 |
合格 |
差 |
总评
得分
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100~88 |
87~75 |
74~65 |
64~55 |
≤54 |
评语： |
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