课程名称

计算机基础

模块（章节）

第一部分项目二

课题名称

鼠标和键盘的使用

授课日期

课时分配

理论学时

1

授课教师

赵淑侠

技能训练

1

授课地点

微机五室

『工作任务』

任务一：掌握鼠标的分类及功能

任务二：掌握键盘的各个键的功能

『学习目标』

1．知识目标：掌握鼠标和键盘的用法与功能

2．能力目标：提高学生动手操作的能力，培养学生自主、合作、知识迁移的能力 。

3．德育目标：培养学生爱岗敬业、坚持准则、客观公正的高尚情操。

『教学方法』

案例教学法     任务驱动法

『课前准备』

『7S规定』

工作现场是一个职业人职业素养的集中体现，请务必注意7S的职业习惯。

1．整 理（SEIRI） 工作环境的整理

2．整 顿（SEITON）工作现场的整顿

3．清 扫（SEISO） 工作环境的清扫

4．清 洁（SEIKETSU） 工作环境的清洁

5. 素 养（SHITSUKE） 列出你在做账时要注意的细节

6．安 全（SAFETY）   现场安全分析

7．节 约（SPARE）    工作过程中请注意节俭的习惯培养

『建议课时』

2课时

『教学地点』

微机五室

『检索资料』

教材、计算机硬件、相关参考资料

『教学思路』

激趣引入――布置任务――知识资讯――制定工作计划――实施工作计划――检查与评价

『教学手段』

（教具）

凌波多媒体教学广播网

主要教学、示范内容及步骤

『激趣导入』

一、明确工作任务

『工作任务』

任务一：掌握鼠标的操作方法

任务二：掌握正确指法及键盘各键的功能

『知识资讯』

1.2.1鼠标

“鼠标”的标准称呼应该是“鼠标器”，英文名“Mouse”，它从出现到现在已经有39年的历史了。

1分类

鼠标按接口类型可分为串行鼠标、PS/2鼠标和USB接口鼠标。

鼠标按其工作原理的不同可以分为机械鼠标和光电鼠标。机械鼠标主要由滚球、辊柱和光栅信号传感器组成。光电鼠标用光电传感器代替了滚球。

2操作方法

鼠标的两个键分别称为左键、右键。操作方法有：单击、双击、移动、拖动、指向。

（1）单击包括单击左键和单击右键。单击左键就是用食指快速点击一下鼠标左键马上松开，听到一声“咔嚓”声表示操作成功。 单击右键的操作类似于单击左键，用中指快速地按一下右键马上松开即可。

（2）双击就是食指快速地点击两下鼠标左键马上松开，两声连贯的“咔嚓”声表示操作成功。

（3）移动鼠标光标时，显示屏上的光标也在移动，光标移动的距离取决于鼠标移动的距离。这时我们就可以通过鼠标来控制显示屏上光标的位置。

     （4）拖动就是先移动光标到目标位置，然后按下鼠标左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键即可。

鼠标还有好多属性可以自由设置，你只要进入控制面板，双击鼠标图标即可。

1.2.2 键盘

初学键盘输入时，首先必须注意的是击键的姿势，如果姿势不当，就不能做到准确快速地输入，也容易疲劳。

1正确坐姿

a．身体保持直立，稍偏于键盘右方；

b．应将全身重量置于椅子上，座椅要旋转到便于手指操作的高度，两脚放平。

c.两肘轻轻贴于腋边，手指轻放于规定的字键上，手腕平直。

2正确指法

掌握了正确的操作姿势，还要有正确的击键方法。初学者要做到： 平时各手指要放在基本键上。打字时，每个手指只负责相应的几个键，不可混淆。 打字时，一手击键，另一手必须在基本键上处于预备状态。 手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指关节，身体其他部分不得接触工作台或键盘。 击键时，手抬起，只有要击键的手指才可伸出击键，不可压键或按键。击键之后手指要立刻回到基本键上，不可停留在已击的键上。 击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 初学打字时，要讲求击键准确，其次再求速度，开始时可用每秒钟打一下的速度。

3各键功能

回车键（Enter）：“确定的意思，在编辑文本时有换行，另起一段的功能。

退格键（Backspace）：删除光标前面的字符。

删除键（Delete）：删除光标后面的字符。

空格键：输出空格符，即空一格。

上档键（Shift）：切换大小写，打标点符号（按住Shift键的同时，按住相应的符号键，如：按住Shift和1将会输出！”）。

大写锁定键（CapsLock):切换大小写。

←↑→↓：光标控制键，控制光标向左、向上、向右、向下移动。

控制键(Ctrl)此键和其它键一起使用，可以产生多种功能。

替换键(Alt)通常与其它键组合使用。

4新型键盘

二、制定工作计划

在学习和小组讨论后，请简单写出自己想要做的步骤：

特别提醒：在老师签字前不要进行下一步！

三、作出决策

每个小组上交工作计划，小组派代表向全班展示并征求意见，最终作出科学、正确的决策。

    1.每个小组选派代表上台阐述本组的设计方案。

2.各组对其本组的设计方案要提出自己不同的看法。

3.教师对大家的情况进行点评，选出最优方案。填入下表：

四、实施工作计划

【提示】对应上述自己制定的计划进行操作并记下一些关键的命令和方法，这些将作为你将来工作的核心技术和知识，老师也要给你打分，并做适当的评价。

五、检查与评价

【提示】根据下面项目先进行自我评价，请尽量客观和公正。

学习心得及笔记：                                                      

『布置作业』

正确录入下列文字

Gaze at the vivid yellows, blues, and psychedelic swirls of a single emperor angelfish and you'll sense the whimsy of evolution. Go on to explore its home in lush coral reefs and you'll soon hit sensory overload, assaulted by colors and patterns that range from sublime to garish. Coral reefs are unquestionably the world's most colorful places. But why?