|
2.1.3 录入信息
★电子邮件（e-mail）已经成为ARPANET最重要的应用之一，它使得天各一方的用户能在非常短的时间内相互交流信息。
F首先，你接收的e-mail能够被储存、打印或用作程序的输入。
A其次，你可以随时给你的收信人发个消息。
2.1.4 修改文本
（1）检查录入内容是否有误；
（2）对有误内容进行修改；
2.1.5
打开文档
打开文档方法：
◆找到存放位置，双击文档
◆文件/打开命令
◆常用工具栏 按钮
按要求打开指定路径下“ksml1\w-01.doc”文档。
2.1.6
复制粘贴
复制文本方法：
◆CTRL+拖动鼠标法◆菜单法：编辑/复制
◆快捷菜单法
◆工具栏 按钮
复制粘贴操作步骤：
（1）选中要复制文本；
（2）选择“复制”命令；
（3）定位光标于目的地；
（4）选择“粘贴”命令。
按要求将打开的w-01.doc中的蓝色文本复制到文档中。
即：
2.1.7 文本的查找、替换和定位
（1）单击菜单“编辑”/“查找”（替换或定位）命令；
（2）弹出“查找和替换”对话框：
（3）在“查找内容”框中输入要查找内容；
（4）如何要替换成其它内容，则在“替换为”文本框中输入要替换的内容。单击后面的“格式”可以设定替换成的格式。
2.1.8 文档的保存
保存方法：
◆文件/保存命令
◆常用工具栏 按钮
操作步骤：
（1）单击菜单“文件”/“保存”命令，出现“另存为”对话框：
（2）分别确定保存位置，文件名及文件类型等信息；
（3）单击“保存”按钮，完成保存过程。
2.1.9
文档的退出
◆文件―退出
◆标题栏 按钮
◆双击控制菜单
◆快捷键ALT+F4
二、制定工作计划
在学习和小组讨论后，请简单写出自己想要做的步骤：
|
序号
|
操作内容及方法
|
要达到目的和产生效果
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
老师签字及意见：
|
特别提醒：在老师签字前不要进行下一步！
三、作出决策
每个小组上交工作计划，小组派代表向全班展示并征求意见，最终作出科学、正确的决策。
1.每个小组选派代表上台阐述本组的设计方案。
2.各组对其本组的设计方案要提出自己不同的看法。
3.教师对大家的情况进行点评，选出最优方案。填入下表：
四、实施工作计划
【提示】对应上述自己制定的计划进行操作并记下一些关键的命令和方法，这些将作为你将来工作的核心技术和知识，老师也要给你打分，并做适当的评价。
五、检查与评价
【提示】根据下面项目先进行自我评价，请尽量客观和公正。
|
项 目
|
评价内容
|
组别
|
|
|
评价等级
|
|
好
|
一般
|
差
|
|
实践活动
准备
|
1、使用微机正确，具备责任心
|
|
|
|
|
2、实践计划详细可行，并能根据实际情况与组员协商完善
|
|
|
|
|
3、实践活动所需材料准备充分
|
|
|
|
|
实践活动
管理
|
4、指导组长责任心强，履行指导职责，协调好小组之间，组员之间的关系。
|
|
|
|
|
5、纪律严明，注意言行举止
|
|
|
|
|
6、小组组长对组员管理严格，保证实习过程的安全
|
|
|
|
|
实践活动
开展
|
7、严格按照实践活动计划开展工作
|
|
|
|
|
8、听从实践小组同学的安排
|
|
|
|
|
9、学生积极主动，勤学好问，能够理论联系实际
|
|
|
|
|
10、积极参加实习安排的集体活动
|
|
|
|
|
11、学生在人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习能力、团队意识等综合素质方面表现
|
|
|
|
|
实践活动
成效
|
12、圆满完成实践活动计划
|
|
|
|
|
13、对实践单位小组，提出建设性意见
|
|
|
|
|
评价主体
|
学生自评
|
小组评分
|
教师评分
|
总评
|
|
学生签名
|
|
|
|
|
|
小组评语及建议：
组长签字：
年 月 日
|
教师评语及建议：
签名 ：
年 月 日
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学习心得及笔记：
『布置作业』
1．创建新文件：在Word中新建一个空文档；（可使用工具栏或菜单或快捷菜单或快捷键操作）
2．保存文件：将新建文件以A2.DOC为文件名保存；
3．录入如下样文所示内容：见课件
4．复制粘贴：按样张W-02所示，将D:\08ks\ksml1\w-02.doc中的蓝色文字复制到文档末尾处；
5．查找替换：将A2.doc文档中“Software”全部替换为“软件”（使用菜单或快捷键操作）。
|
