课程名称

计算机基础

模块（章节）

第二部分项目二

课题名称

Word 文档中的格式设置与编排

授课日期

课时分配

理论学时

1

授课教师

赵淑侠

技能训练

3

授课地点

微机五室

『工作任务』

任务一：Word中字符格式的设置；

任务二：Word中段落格式的设置；

任务三：Word中项目符号和编号的设置。

『学习目标』

1．知识目标：掌握Word文档中格式设置与编排。

2．能力目标：提高学生动手操作的能力，培养学生自主、合作、知识迁移的能力 。

3．德育目标：培养学生爱岗敬业、坚持准则、客观公正的高尚情操。

『教学方法』

案例教学法     任务驱动法

『课前准备』

『7S规定』

工作现场是一个职业人职业素养的集中体现，请务必注意7S的职业习惯。

1．整 理（SEIRI） 工作环境的整理

2．整 顿（SEITON）工作现场的整顿

3．清 扫（SEISO） 工作环境的清扫

4．清 洁（SEIKETSU） 工作环境的清洁

5. 素 养（SHITSUKE） 列出你在做账时要注意的细节

6．安 全（SAFETY）   现场安全分析

7．节 约（SPARE）    工作过程中请注意节俭的习惯培养

『建议课时』

4课时

『教学地点』

微机五室

『检索资料』

教材、计算机硬件、相关参考资料

『教学思路』

激趣引入――布置任务――知识资讯――制定工作计划――实施工作计划――检查与评价

『教学手段』

（教具）

凌波多媒体教学广播网

主要教学、示范内容及步骤

『激趣导入』

一、明确工作任务

『工作任务』

任务一：Word中字符格式的设置；

任务二：Word中段落格式的设置；

任务三：Word中项目符号和编号的设置。

『样张展示』

『知识资讯』

2.2.1  字符格式设置

具体操作步骤:

（1）选定要设置格式的文本；

（2）弹出“字体”对话框，如图2.2.1所示。

（3）根据需要分别在“字体”、“字符间距”、“文字效果”选项卡中进行格式设置；

（4）单击“确定”按钮即可。

【操作要求】

打开样文W2-01，按样张W2-01A进行字符格式设置，可使用工具栏或菜单或快捷菜单或快捷键操作。

1.设置字体：设置第一行：黑体；第二行：楷体；正文：隶书；最后一行；仿宋。

2.设置字号：设置第一行：四号；第二行：五号；正文：四号；最后一行：小四。

3.设置字形：设置第一行：粗体；第二行：加下划线（波浪线）；最后一行：斜体。

2.2.2  段落格式设置

具体操作步骤：

（1）将插入点定位至设置段落格式的段落中或选定设置段落格式的段落；

（2）弹出“段落”对话框，如图所示；

（3）在“缩进和间距”、“换行和分页”、“中文版式”标签中分别进行段落格式的设置；

（4）单击“确定”按钮。

【操作要求】

打开样文W2-01，按样张W2-01A进行字符格式设置，可使用工具栏或菜单或快捷菜单或快捷键操作。

4.设置对齐方式：设置第二行：居中；最后一行：右对齐。

5.设置段落缩进：设置全文：左、右各缩进0.5厘米。

6.设置行（段）间距：设置第二行段前、段后各6磅；最后一行：段前6磅。

2.2.3  设置项目符号和编号

具体操作步骤：

（1）选定要设置的文本；

（2）弹出“项目符号和编号”对话框，如图2.2.5所示；

（3）分别选择“项目符号”、“编号”、“多级符号”、“标式列表”标签进行项目符号或编号的设置；

（4）单击“确定”按钮。

【操作要求】

打开样文W2-01，按样张W2-01B进行项目符号或编号设置，可使用菜单或快捷菜单操作。

将所有英文设置成如样文所示项目符号。

二、制定工作计划

在学习和小组讨论后，请简单写出自己想要做的步骤：

特别提醒：在老师签字前不要进行下一步！

三、作出决策

每个小组上交工作计划，小组派代表向全班展示并征求意见，最终作出科学、正确的决策。

    1.每个小组选派代表上台阐述本组的设计方案。

2.各组对其本组的设计方案要提出自己不同的看法。

3.教师对大家的情况进行点评，选出最优方案。填入下表：

四、实施工作计划

【提示】对应上述自己制定的计划进行操作并记下一些关键的命令和方法，这些将作为你将来工作的核心技术和知识，老师也要给你打分，并做适当的评价。

五、检查与评价

【提示】根据下面项目先进行自我评价，请尽量客观和公正。

学习心得及笔记：                                                      

『布置作业』

一、按照样张W2-02A，设置文本W2-02A

1．设置字体：设置第一行：黑体；正文第二段到第五段中的前两个字“岩漠”、“砾漠”、“泥漠”、“沙漠”：宋体；其它为楷体（使用工具栏或菜单或快捷菜单操作）。

2．设置字号：设置第一行：四号。

3．设置字形：设置第一行：粗体；正文第二段到第五段中的前两个字“岩漠”、“砾漠”、“泥漠”、“沙漠”：粗体、带下划线（波浪线）（使用工具栏或菜单或快捷菜单或快捷键操作）。

4．设置对齐方式：设置第一行：居中（使用工具栏操作）。

5．设置段落缩进：设置正文：左缩进0.4厘米、右缩进0.5厘米，首行缩进0.75厘米（使用菜单或快捷菜单操作）。

6．设置行（段）间距：设置第一行：段后6磅（使用菜单或快捷菜单操作）。

二、设置文本W2-02B，按照样张W2-02B将所有英文设置编号。

【样张W2-02A】

沙漠的成因

根据荒漠地区的地面形态及组成物质，可将其划分为岩漠、砾漠、泥漠和沙漠等几种类型。

岩漠也叫石质荒漠，主要在干燥地区的山地或山麓。

砾漠蒙语称为戈壁。它的特点是地面覆盖着大片砾石，犹如一望无际的石海。

泥漠是一种由粘土物质组成的荒漠。

沙漠是荒漠中最主要的类型，它的特点是地面由沙性物质组成，常常是沙波滚滚、沙峦起伏。在世界范围内，沙漠面积约占陆地总面积的十分之一左右。

干燥少雨是沙漠形成必不可少条件。从这个意义上讲，沙漠是干燥气候的产物。浩瀚无垠的沙漠中那丰富的沙源又从何而来？一般说来，它们都是人参散物质在裸露于地表之后，经长期风力搬运与分选而形成的。

【样张W2-02B】

ü         How do we find the temperature of anything? When a boy is ill, a doctor usually takes his temperature. She puts a thermometer in the boy’s mouth.

ü         The temperature of the boy’s body usually rises when he is ill. Sometimes the temperature is quite high. This shows the doctor that the boy is very ill.