课程名称

计算机基础

模块（章节）

第二部分项目七

课题名称

Excel图表的应用

授课日期

课时分配

理论学时

1

授课教师

赵淑侠

技能训练

3

授课地点

微机五室

『工作任务』

任务一：创建图表

任务二：创建透视表

『学习目标』

1．知识目标：掌握Excel图表的应用；

2．能力目标：提高学生动手操作的能力，培养学生自主、合作、知识迁移的能力 ；

3．德育目标：培养学生爱岗敬业、坚持准则、客观公正的高尚情操。

『教学方法』

案例教学法     任务驱动法

『课前准备』

『7S规定』

工作现场是一个职业人职业素养的集中体现，请务必注意7S的职业习惯。

1．整 理（SEIRI） 工作环境的整理

2．整 顿（SEITON）工作现场的整顿

3．清 扫（SEISO） 工作环境的清扫

4．清 洁（SEIKETSU） 工作环境的清洁

5. 素 养（SHITSUKE） 列出你在做账时要注意的细节

6．安 全（SAFETY）   现场安全分析

7．节 约（SPARE）    工作过程中请注意节俭的习惯培养

『建议课时』

4课时

『教学地点』

微机五室

『检索资料』

教材、计算机硬件、相关参考资料

『教学思路』

激趣引入――布置任务――知识资讯――制定工作计划――实施工作计划――检查与评价

『教学手段』

（教具）

凌波多媒体教学广播网

主要教学、示范内容及步骤

『激趣导入』

一、明确工作任务

『工作任务』

任务一：创建图表

任务二：创建透视表

『知识资讯』

       Excel的常用图表包括普通图表和数据透视表，前者采用图形的形式直观表现数据关系，后者通过数学分析的方法表现数据关系

2.7.1  打开Excel文档

2.7.2  开始工作

1.创建图表

第一步：使用“城市”、“食品”和“服装”三列的数据，创建三维柱形图（第三行第一列）并加上相应的标题及坐标轴的标题。

第二步：进一步编辑图表。

当建好的图表坐标轴标题文字是竖向而却需要横向时才需要单击零度，否则不需要。

2. 创建透视表

要求：使用SHEET2工作表中的数据，以“单位”为分页，以“部门”为行字段，以“性质”为列字段，以“SSDM”为计数项，从SHEET3工作表的A1单元格起，建立数据透视表。

最终操作完成图见前面“数据透视表效果图”。

课堂练习：

打开素材文件夹下E-LX5.XLS文档，分别按照样文完成如下操作。

1、创建图表：使用SHEET1工作表中“工资”一列的数据，创建一个三维饼图（第1行第2列）并加上相应的标题及坐标轴的标题。

2、创建数据透视表：使用SHEET2工作表中的数据，以“文化程度”为分页，以“单位”为行字段，以“职务”为列字段，以“姓名”为计数项，从SHEET3工作表的A1单元格起，建立数据透视表。

二、制定工作计划

在学习和小组讨论后，请简单写出自己想要做的步骤：

特别提醒：在老师签字前不要进行下一步！

三、作出决策

每个小组上交工作计划，小组派代表向全班展示并征求意见，最终作出科学、正确的决策。

    1.每个小组选派代表上台阐述本组的设计方案。

2.各组对其本组的设计方案要提出自己不同的看法。

3.教师对大家的情况进行点评，选出最优方案。填入下表：

四、实施工作计划

【提示】对应上述自己制定的计划进行操作并记下一些关键的命令和方法，这些将作为你将来工作的核心技术和知识，老师也要给你打分，并做适当的评价。

五、检查与评价

【提示】根据下面项目先进行自我评价，请尽量客观和公正。

学习心得及笔记：                                                      

『布置作业』

打开素材文件夹下E-LX6.XLS文档，分别按照样文完成如下操作。

1、创建图表：使用SHEET1工作表中“调配拨款”一列中各项目的数据，创建一个分离型饼图（第2行第1列）并加上相应的标题及坐标轴的标题。

2、创建数据透视表：使用SHEET2工作表中的数据，以“序号”为分页，以“工资代号”为行字段，以“科室”为列字段，以“工龄”为求和项，从SHEET3工作表的A1单元格起，建立数据透视表。