一、指导思想

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，不断提高学校语言文字工作的实效性、规范性和科学性，本学年，全校开展“创建书香校园”读书活动，在提升全校师生语言文字规范运用能力的同时，通过深入广泛地开展读书活动，引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“读书生活化、学习终身化”的学习理念。创建书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，增强语言文字规范意识。

二、活动目标

（一）整体目标

通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高全校师生普通话运用的能力，营造浓郁的校园文化氛围，彰显我校的整体办学特色。

（二）具体目标

通过开展读书活动，提升教师语言文字规范意识和理论水平，拓宽教师的学科素养和文化素养；培养学生养成良好的语言文字规范运用意识，并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位。

三、活动对象   全校师生

四、活动内容

1、创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园；通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从读书中感受普通话的魅力，培养他们自觉地运用普通话大声阅读。

2、构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师专业素质，提高课堂效率，充分利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔。注重读写结合，师生积极写随笔，包括读后感、读书笔记等，在写随笔的过程中，提高师生写规范字的意识和能力。

4、开展读书活动。通过活动彰显读书的成果。

五、具体措施

（一）营造读书氛围

1、学校和各专业部将加强宣传和发动，利用校园广播、橱窗、LED电子屏、黑板报、国旗下讲话等形式，加大宣传，营造良好的读书氛围。

2、学校将结合教育局推荐书目，为老师和学生购进新图书，方便教师和学生的借阅。

3、养成每天读书的好习惯。要求教师和学生每天读书时间不少于半小时。

4、美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。

5、在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。

（二）、开展丰富多彩的读书活动。

1、与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性，教师积极向学生开设有针对性的书目，充分利用好语文课和其他时间，注重阅读方法和技巧的指导，有计划地举办读书专题活动，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会读书，提升语言文字规范运用的能力。

2、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。各专业部要结合班级实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：诗歌朗诵、讲故事比赛、好书推荐等等。学校会在活动之后举行“我最喜爱的诵读明星”评选活动。这些活动的开展充分地调动了学生读书的积极性和兴趣，为培养学生大胆自觉地规范使用语言文字打下了坚实的基础。

（三）考评与表彰

1、教师读书情况纳入教师评价考核。

2、学生读书情况纳入学生评价考核。

3、班级读书情况纳入班主任及班级考核。

4、开展“诵读之星”“书香班级”评比活动。

2018.9