完善劳动教育模式 培养全面发展学生

遵化市职业技术教育中心劳动教育工作汇总

为贯彻落实中共中央(国务院)、教育部发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等相关文件精神,通过劳动教育树立劳动最光荣的观念,引导学生养成勤奋劳动的良好习惯、弘扬工匠精神,遵化市职业技术教育中心积极探索劳动教育工作机制,通过劳动教育来促进学生的德智体美劳全面发展,推行劳动教育统筹配合,将课程开设、教育活动、社会服务等内容,纳入劳动教育发展规划,做到有计划、有落实、有考核、有评价,确保劳动教育各项内容全面落地、落实,打造阳光育人新高地。

一、传承匠心

传承职业文化素养,弘扬当代匠心精神。我校特聘全国劳动模范、全国技术能手、中车唐山机车车辆有限公司高级技师张雪松为名誉校长,在全校广泛宣传劳模工匠的工作成果和社会价值，培养和提高学生劳动观念和创新精神。

二、以劳树德

从1993年建校开始开设劳动周，它是我校全方位育人的重要组成部分，是每个在校生的一门必须课。

每学期每班参与劳动实践一周。通过校园全面清扫等劳动活动，培养学生的劳动观点和热爱劳动的习惯，增强热爱劳动人民的思想感情，养成珍惜劳动成果、勤奋俭朴、刻苦耐劳的优良品质，增强学生的实践动手能力。

适时开展学生志愿服务活动。引导学生树立奉献意识,积极践行社会主义核心价值观,大力弘扬雷锋精神和志愿精神,自觉培育爱国主义、集体主义、社会主义思想,在关爱他人、服务社会中涵养人生远大理想、坚定正确价值追求,在志愿服务的广阔平台上展现理想信念的力量和担当,以青春梦想和实际行动为社会奉献点滴力量。

三、以劳启智

学校配备劳动课程专兼职教师83人,每学期开设专门劳动教育课程,包括劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育课程,且每周每班不少于3节。通过理论和实践结合的模式,培养学生养成良好的劳动品质。

开展不同形式学科竞赛和社团竞技。重视理论知识和实践应用能力的结合,锻炼学生实际应用的动手能力和创新能力,培养学生团队合作精神,同时与课堂教学相辅相成,是实践教学环节有力的补充和深化,有效营造创新教育氛围,激发学生学习积极性。

四、以劳塑纪

“不以规矩,无以成方圆”。我校采用严格的军事化管理。从“纪律、队列、内务”三方面综合要求学生,按部队的生活制度规范行为,培养学生动手能力和自律能力,使学生自觉遵守学校规章制度,最终形成秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明的校园环境。

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五、以劳助工

遵化职教以劳助工每学期根据各专业教学进程安排学生进行校内外实习实训。实习实训采用理论与实际相结合,校内与校外相结合,实习与实训相结合的“三结合”模式,不仅锻炼了学生的实际操作能力,提高了操作技能,更培养了学生的责任心、敬业精神、合作能力、交流沟通能力、分析解决问题能力以及创新意识和创新能力,成为我校培养职业人才的重要途径。

今后,我校会继续以劳动教育为重心,以劳动实践为抓手,以科技创新为辅助的推进机制,不断培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度,继续改进教学内容、培养模式及方法路径,使劳动教育更加符合教育规律、更加符合学生成长成才规律,努力把每一位学生培养成心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人,培养成有工匠精神、有文化修养、有人文关怀、有责任担当的新时代职教生。