数字化校园及图书使用情况总结

随着科学技术的迅猛发展，信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势。教育部在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确指出"加快中小学信息化教育的步伐，是实现基础教育跨越式发展的关键"。

我校的校园网，内容包括首页、学校概况、学校动态、校园动态、教学科研、德育之窗、招生就业、师生天地、校园文化、校园安全、骨干专业。网页从各个角度全方位地展现了我校的办学特色和办学水平。但是由于教育信息化是一项要求与时俱进的工作，因此，为保证学校教育网的顺利建设与更新，学校成立了网络工作小组，由校长直接负责学校教育信息化工作，由骨干教师组成校园网建设小组，实行栏目责任制，将栏目承包到人，定期组稿、更新网页，有效地实现了学校管理的信息化。目前，我校的网站已成为教师的教学资源库、学生的学习乐园和家长了解学校的重要信息渠道。

一、教师培训

我校在硬件建设落实的同时，着力培养一支观念新、素质高、乐于创新、善于运用的信息技术教师队伍。首先，我们组织教师学习了省、市关于实施教育信息化的文件，引导教师深刻认识现代信息技术在教育中的重要地位和作用，认识现代信息技术应用于学校教育的各个方面是教育发展的必然趋势，帮助教师重新认识在新课程中的角色定位，使教师在转变观念后以最大地热情投入到教育信息化的理论学习和实践中去。

为使教师能紧跟时代的步伐，学习掌握信息技术能力，我校采取了以校本在职培训为主，多种培训形式结合的方式。组织全体教师参加了中小学教师信息技术初、中级培训和计算机等级考试，在全体教师中普及信息技术基本知识和技能。根据实际需要开展了教师信息技术培训班，学习内容包括幻灯片、Photoshop图片处理、Flash动画制作、课件制作、多媒体的使用、微课培训。

二、学生活动

"授之以鱼，不如授之以渔"，教给学生掌握使用计算机网络的方法是学生学习方式转变的关键。并做到 "四有"：即计算机课程有教学目标，有学期工作计划，有教材，有教案。学校把培养学生的信息素养和创新意识作为学校信息教育的核心，通过信息技术课程教育，通过网络教室等多种形式充分培养学生主动获取知识的主体意识，使学生能够利用现代教育技术自主学习，能独立熟练运用导游模拟考试系统。经过培训，很多学生目前都已能够独立地进行文字输入，编辑处理等。

三、有机整合

学校要真正推进教育的信息化，切实发挥现代信息技术的作用，很重要的一点就是要在现代信息技术与学科的有机整合上下工夫，而这也正是当前学校教育教学改革的新课题。就是在这样一种敢于探索实践的精神下, 我校的教育信息化逐步向纵深发展。

我们欣喜地看到学校教育教学活动插上信息技术的翅膀后，教育改革也逐渐向纵深发展，信息技术已与各科教学、各项管理渐趋融合。教师的业务素养不断提高，很多教师能够熟练地驾驭信息技术这一时代快车，新一代的教学骨干正在成长。我们也正以此为新的起点，继续开拓进取，在信息技术教育的引领下，开辟学校现代教育的新天地。